第12章
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第12章
◎普藍◎
文化課教室在長廊的盡頭, 三間空教室排成排，門口的半圓形玻璃能隱約瞥見內部結構。
進門後是階梯式的座位，講臺旁邊還有個多媒體播放器，乍看有點像大學教室。
因為目前還是以聯考集訓為主, 文化課安排每周不會占用太多時間, 作業也是以周為單位統一布置和上交。
夏梔在決定踏入藝考行列前, 有對南城畫室進行很深入的探查。畢竟關乎到學習的問題，都絕對不可以馬虎了事。
形形色色、大大小小的畫室她看了不少。
有美院老師出來辦班的，也有專業的培訓機構, 還有名聲差勁被各種排雷的明誠畫室。
他們的學習環境大多是逼仄的家屬樓, 或者是隨便找個套間四室改成教學場地。
米拉達的環境真的完全不同，非常好的體驗感, 所以這裏的學生也很多。
夏梔懷裏抱著她自己用過的筆記，昨晚她熬到了兩點，終於整理出一版她比較滿意的幫輔導計劃。為了能夠精準地幫助到宋嶼，她還特意去拜托了鐘婉思打探關於宋嶼成績的消息, 把去年宋嶼的各項科目成績都拿出來分析，確定了他薄弱的科目, 再將每個模塊都單獨拎出來進行覆習。
目前是四月份, 還處於高二收尾階段, 文化課雖然還剩些新知識點沒學習, 但大概到了今年暑假結束也會正式進入覆習階段。
米拉達每周都有安排文化課學習，也是防止學生們聯考過後卻在文化課進度上的落後。
教室太空曠，細碎的腳步聲便在此時顯得格外清晰。
傍晚的時候下了會兒雨，窗戶縫沒關嚴, 空氣中泛著微涼的濕意。
找了處角落裏的位置坐好, 夏梔拿出課業本, 再把時間計劃表格放置在旁邊。
棚頂的燈照過來，襯得封面的黑體字又粗又亮。
夏梔落座後，宋嶼便貼著她的旁邊很自然地坐下來。
滿室沈寂，四目相對。
要說什麽開場白呢……
夏梔的思緒突然就全是空的。
沙沙地寂靜聲，像是窗外的風劃過樹梢。
宋嶼松松垮垮地套了件黑色沖鋒衣，帽檐壓過碎發，渾身都透著隨性懶散的勁兒。
模樣還是那副冷淡疏離，只是微微揚起的唇角平添了些溫柔。
“你想怎麽開始？”他漫不經心地撐著下頜，目光毫不避諱，就那麽直接而坦蕩地壓過來，“全聽夏老師安排。”
夏老師。
三個字叫得夏梔莫名生出躁意，情緒猛地就被勾了出來，耳尖發熱。
有點害羞，又有點對這樣的新稱謂無所適從。
她忍不住避開了他的視線，壓低了聲音，試圖把奇怪的氛圍拉回到嚴肅的學術討論，“我看了你去年的成績，你的語文勉強還可以。地理和數學就稍微差些，英語的成績最是不理想。”
她小聲嘀咕道：“怎麽會有人英語只能考二十八分啊。”
在答題卡上撒把米，雞拿的分數都能比宋嶼高吧。
簡而言之就是，他的文化課成績真的很爛，如果硬要她誇，那就只能是對他身為中國人刻在DNA裏的認知而深感欣慰了。
宋嶼政治和歷史的成績都相對不錯，不過也僅限倒數裏的相對。
宋嶼懶懶地掀起眼皮，不太在意她調侃的語氣，“那你看我還有救嗎，夏老師。”
“……你能不能別叫我夏老師。”靜默了兩秒，小姑娘臉熱地抗議道，“我不喜歡。”
文化課教室的座位可以離得很近，不像在畫室有板子和亂七八糟的東西間隔。
這樣的視角去看夏梔，小姑娘皮膚白皙，幹凈透亮得像是白瓷。
她的臉頰很圓潤，像是有些嬰兒肥，害羞的時候耳朵會微微泛紅。
如果她不開口說話，便顯不出明顯的距離感。
宋嶼輕笑了聲，話音淡淡的，帶了點不著痕跡的縱容親近。
他慢條斯理地說道，“那我該叫你什麽啊，總不能叫你倉——”
宋嶼的聲音戛然而止，被他冷淡又生硬地收回。
小夏梔這麽可愛，他都能想歪了，他真他媽的是在犯罪吧。
“嗯？倉老師？”夏梔楞了下，是因為倉鼠的梗嗎？
她腦海裏自動把宋嶼沒說完的話補全了。
宋嶼眼睫低垂，他沒說話，但神色意味不明。
這更加加深了夏梔對此名稱的肯定。
看來起倉鼠外號這件事，果然是沒有辦法風平浪靜地過去了。
她拿起筆的食指壓過宋嶼的習題冊。
落筆生風，只見夏梔忍無可忍地在他名字的旁邊寫下四個大字：改邪歸正。
尤其最後的「正」字鏗鏘有力，橫豎筆劃筆筆生風。
宋嶼挑眉看她：“這是什麽意思？”
“按理來說，這個模塊的題你都能錯。”她面色波瀾不驚，心平氣和，但明亮眼底卻是異常的波濤洶湧，激情澎湃，“必須把警示的標志牢牢刻在心裏，這樣才能時刻提醒你，絕對不能犯同樣的錯誤。”
錯誤兩個字，小姑娘幾乎是咬著牙說出來的。
撲哧。
宋嶼擡手捂住唇角，眉梢一揚，似乎被逗得不行。
她到底，把他當成什麽人在看待啊？
宋嶼笑出聲，瞧了她一會兒，懶散地靠過來，下頜墊進了肘彎裏，“行啊。那夏老師，我們以後互幫互助。”
夏梔瞥了他一眼，又迅速地撤回視線，“……”這小子真是油鹽不進。
按照規劃，今晚夏梔會先從數學入手給宋嶼輔導。一是數學這類科目很難在短時間速成，需要的周期就比其他科目更長。二是從她本人的成績來說，夏梔的數學和英語是強項。
掛在墻上的鐘表滴答滴答地走著。
筆尖摩擦在紙面，泛著沙沙聲。
等宋嶼做完了習題，夏梔把他錯的部分都講了講，又系統地將框架給他劃分羅列出來。
她的聲很輕，但在兩個人占了容納五六十人的地方，便愈發顯得空曠。
“以前都沒覺得框架這麽有用。”宋嶼短暫思考了她講的內容，發現夏梔的思路的確很清晰。她對學習是有一套自己的想法，不是按部就班地死記硬學，也不是老師教教什麽就記什麽，而是構建屬於她自己的學習體系。
當整個知識脈絡清晰了以後，運用起來就好像在架子上取東西，如探囊取物般，只需要找到哪行哪列就可以。
筆尖還停留在紙面那，夏梔咬了咬唇，“學習都是有方法的，就好像使用工具，適合的工具總是可以節省時間提高效率。每個科目的知識點雖然又多又碎，但它們也是互通的，就像是網絡結點。”
“夏梔。”宋嶼喉結微動，突然喊了她的名字。
“嗯？”擡起眼，夏梔就見他正瞧著自己。
宋嶼屈指握住圓珠筆，問，“你為什麽會選擇藝考？”
這個話題何文曾在夏梔來的那天就問過，當時宋嶼在場，他也聽見了她冠冕堂皇的回答。
什麽熱愛。他不太信。
可補起課來，宋嶼才覺得夏梔對思考的方式完全不同，她的邏輯思維很強。
對於繪畫而言，感受的天賦占絕大部分，這樣的感知力不是靠框架、邏輯就可以補足的。
比如調色，有的人可以用最基礎的三原色加上黑白顏料就能畫出聯考滿分卷面，而有的人六十四色專業調色盒也達不到及格線。
顯然夏梔不具備。
可能許多人都不具備，所以才要拼命地練習，勤能補拙。
夏梔楞了楞，她沒想到宋嶼會問的問題居然是這個。
短暫的思考過後，她下意識地咬著筆帽，“其實是因為，我很羨慕你們。”
“羨慕？”
“嗯。你們的能力很強大，可以把所見所想所感，統統都落實在紙面。可以把萬千世界的美好用筆描繪出來，對生活、對生命的感知力，都可以從微末的地方捕捉出來。”
她認真地說著，“我很羨慕這樣的能力，所以我也想做這樣的人。”
“可能我的性格很矛盾吧，一邊對未來的生活兢兢業業，按部就班地想要在社會設定好的框架內有所建樹，另一邊卻又渴望緩慢簡單但新奇的生活。”夏梔說，“這或許就是藝術與現實的矛盾吧，但好在年輕氣盛，我不害怕改變，也不害怕變得更糟。”
沈寂許久。
久到夏梔都以為宋嶼是不是在嘲笑她時，她才聽見他壓低了聲音。
“這樣啊。”他神情若有所思地，目光看向她又好像沒在看她，有點像是落在了她後方更遠的地方。
接下來的時間依然是在學習。
只是宋嶼做題的速度變慢了，雖然他也沒在玩手機，但夏梔發現他總是時不時就盯著她瞧，好像在看什麽稀有動物。
悄悄地也就算了，偏偏宋嶼目光直接坦蕩，就差把「我在看你」寫在臉上了。
起初的十幾分鐘裏，夏梔還沒覺得什麽，越往後她渾身都生出不自在的感覺，就好像屁股下面紮著根刺。
她突然很後悔把心裏話就那麽說出來了。
以宋嶼的性格，肯定很討厭她這麽正面又積極的想法，畢竟他是校內的不良少年，怎麽會設身處地感受別人的夢想。
空氣中的溫度仿佛是體溫傳遞，連呼吸也跟著添亂。
做題做到後面，夏梔都有點無所適從了，她感覺心裏都空落落的。
秉持著絕不內耗，出現問題就立刻解決問題的原則。
夏梔深吸口氣，喊他的名字：“宋嶼。”
突然打破寂靜的聲音，像是貓兒抓撓似的動靜。
“嗯？”他尾音拖長，就那麽懶懶散散地應著。
她說，“你盯著我看，我的臉上難道有題嗎？”
他煞有介事地回，“有啊。”
夏梔楞住，被他的回答打了個措手不及。
“要不然，我給你找出來。”喉結滑動兩下，宋嶼指腹想也沒想就捏住了夏梔的臉頰，“你看，這兒有，那兒也有。”
他的力度不重，但左捏捏右捏捏很煩人，像是在捏面團似的。
夏梔每次要拍開他的手，卻都被他靈巧地躲開了。
她的小情緒很明顯，甕聲甕氣地說道：“我的臉上怎麽會有題，你是在公報私仇。”
“我哪兒是那麽小氣的人。”他慢條斯理地說，手中的動作卻是絲毫沒有停下來，語氣還挺認真，“我和小倉鼠沒有私仇。”
她義正嚴詞地強調，“不要再喊我小倉鼠了！”
指腹摩擦的地方微微酸澀，每次奮然躍起的掙紮都被宋嶼給摁住。
夏梔心態崩了，“不然我咬你了。”
他驀地松了手，腕骨遞送到她面前，“咬吧。”
“宋嶼，你怎麽這麽幼稚啊。”
夏梔不明白宋嶼為什麽態度變了好多。
她還記得第一天來到這兒的時候，天臺上的宋嶼語氣簡直堪比冬天的寒風，凜冽到要刮刀子的程度。
說好的不良校霸呢，怎麽突然間變成幼稚鬼，捉弄女生是幾歲孩子才會玩的把戲啊。
終於逃脫了宋嶼的魔爪，夏梔以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛快地撤出了剛才的混戰圈，一臉不爽快地看著他。
小姑娘防備地看著他，就好像是只炸刺了的刺猬，滿眼都寫著「他是壞人」。
宋嶼被她逗得笑出了聲，坐直以後，他擡手朝著她勾了勾，“跑那麽遠做什麽，我還能吃了你。”
“你能。”像是覺得鏗鏘有力的嗓音不夠有說服力，她用力地點了點頭。
張明宇來得很不是時候。
當然這點他自己也感覺到了。
“我過來，不打擾吧。”張明宇頂著強壓賊兮兮地湊過來。
宋嶼神色懨懨，瞥向他的眼刀都是冷颼颼的，“你自己感覺不出來是吧，有事說事，沒事別耽誤我學習。”
“還真有事。”張明宇手揣兜裏往兩人的後排走，路過夏梔旁邊的時候，小姑娘蓬松細軟的頭發頂著光，看起來手感很好的模樣。他長手一伸剛想搭在小姑娘頭頂摁一摁。
然而張明宇手指尖都還沒碰到夏梔的腦袋，手腕就被宋嶼給攔住了。
氣氛短暫地凝滯了幾秒鐘，張明宇若無其事地收回了動作，“咱們畫室的學生剛被人打了。”
“嗯。”宋嶼眼皮微掀，“哪個？”
“主任班的張子顯，打人的是明誠畫室的學生。”張明宇說，“周清是接到張子顯朋友電話了吧，問問能不能找幾個人去幫幫忙。”
其實哪裏是什麽幫忙，只要宋嶼肯出面，這事就能和平解決。
張子顯。
這個名字有點耳熟。
夏梔回想了下，突然記起來這人就是周末時候堵在巷口收保護費的不良學生。
居然和她還有些淵源。
她此時的註意力都被張明宇的話題吸引，不自覺地也靠近了些。
張明宇接著來了句，“被打得挺狠的，現在還沒脫身呢吧。”
南城風評最差的畫室就是明誠畫室。
除去管理制度混亂，學生本身素質差和師資教育匱乏以外，明誠臭出圈的事情大概就是助教和學生搞一起了。
夏梔也是從鐘婉思那裏聽到的，鐘婉思就像是個八卦小喇叭，總是能獲取到夏梔留意不到的信息。
“那現在是不是要去幫忙？”夏梔不太懂這種情況要怎麽處理，但若是讓她眼睜睜地看著自己同學被欺負，她也於心不忍，“要不我去警衛室。”
“等會兒。”宋嶼胳膊搭在她的肩膀，“我陪你一起去。”
張明宇的目光落在兩人的動作上，剛擡眼就瞧見宋嶼正神色淡淡地看著夏梔。他伸手抓了抓後腦勺，有些明知自己電燈泡，偏向電燈泡而行的勇氣，“那，我也和你們一起吧。”
他們三個人動身去找了學校的安保。
門口警衛處的哨崗還亮著燈，裏面的大爺正蹺著二郎腿在刷短視頻。
夜裏很涼，陰冷的潮濕氣混著雨點吹過來，黏膩又沈悶。
“我得向上級通報。”大爺慢悠悠地關掉了手機，還以為又是什麽混混們小打小鬧的事呢，隨後拿起警衛處的座機電話要撥號，“等上面申請批下來我們才能過去。”
宋嶼和張明宇沒什麽意外，對視了一眼。
夏梔蹙著眉頭不理解，“可是現在情況很緊急啊，等到流程批下來，學生都被打壞了吧。”
警衛處的大爺搖頭：“學校有學校的規章制度，我們也沒辦法。如果是作為學校出面就得等通知。”
學生都打架了還要走形式流程。
夏梔不知該說些什麽，想不出辦法的她也有點焦急。
“張子顯不是還欺負過你？”宋嶼手揣兜裏，看向她，“這樣的人，你也會想去幫他？”
夏梔被他問得一頓，下意識去剖析道，“其實也不是……”
但她剖析了半天好像也說不出個所以然來，“現在的情況，好像不是在意個人恩怨的時候吧。”
宋嶼視線落在她這裏，又沒說話。
夏梔發現他盯著她看且若有所思的目光真的是越來越多了，她也說不上反感，只是很奇怪。
等到幾個人趕到地方的時候，其實已經有些晚了。
巷口的犬吠聲時有時無，更顯四周空曠寂寥。
薄濕潤的空氣泛著淺淡的土腥氣，不遠處，圍堵的人群裏叫罵奚落聲仍不絕於耳。
明誠那幫人和宋嶼打了個照面，堵得水洩不通的圈這才讓開了道縫。
墻根處，張子顯的白金發色即便是在深夜也很紮眼。他臉腫得像是豬頭，已經完全分辨不清原來的樣貌。上次屁股後面跟著的小弟們，這會兒是一個人影都沒瞧見。
也是看在宋嶼的面子上，明誠那幫人呼啦呼啦地散去了。
等人走了個幹凈，宋嶼站在張子顯面前。
對方靠著墻壁，勉強維持著身軀不向後面倒，而腫脹的眼皮已經睜不開，眼睛只能瞇成一道縫。
張子顯坐在地上，仰視著看向宋嶼。
“我不會感激你的。”張子顯說道。他聲音啞得不行，像是含著砂礫似的，“你來也沒用。”
宋嶼神色淡淡地瞥了他一眼，手揣進兜裏，路燈將他的身影拉長，“很重要？”
張子顯渾身頓時打了個激靈，遏制不住想嘔吐的感覺湧了出來。
他再次清晰地感受到宋嶼的蔑視，被嫌棄、被惡心，當他是垃圾。
是啊，他張子顯算什麽？
裝逼裝得，真是連自己都騙進去了。
掌心猛地攥緊，土沙壓進肉裏，硌得生疼。
他聽見宋嶼接著說道，“我會來，只是因為夏梔。”
“她挺可愛的，明明被你勒索過，卻還是在聽到消息以後主動提出來幫忙。”
張子顯渾身再度一震，目光訝然。
而此時被宋嶼點名的夏梔正乖巧地站在路燈下面。
她神情嚴肅認真，像是等待宋嶼去處理解決一件非常重要的大事。
兩人的視線都下意識地朝著夏梔望過去。
是宋嶼讓夏梔在路燈那等著的，他私心不想讓內心幹凈的夏梔看到任何不好的東西。
距離不遠，小姑娘站姿很直，夜風吹拂，捎帶了潮濕的雨汽。
而就在她旁邊的暗處，一道高大的身影卻悄悄地朝著夏梔逼近。
對方穿著長而顯厚，明顯不合時宜的軍大衣，他亂糟糟的頭發像是頂了雞窩似的，雙手插進了軍大衣的兜裏。他的步伐很迅速，目標明確，就是此時站在那裏的夏梔。
宋嶼瞳孔驀地收縮，連呼吸都停滯了。
作者有話說：
夏梔：你是在學習？
張明宇：你是在學習？
宋嶼：我是在學習啊。學習怎麽和小倉鼠梔相處。
今天也是。
越看越覺得夏夏是寶藏的宋嶼：（直接）嗨，老婆。
以及深深感覺對方在打什麽壞主意的夏梔：（達咩）變態宋嶼。
小紅包掉落~
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文化課教室在長廊的盡頭, 三間空教室排成排，門口的半圓形玻璃能隱約瞥見內部結構。
進門後是階梯式的座位，講臺旁邊還有個多媒體播放器，乍看有點像大學教室。
因為目前還是以聯考集訓為主, 文化課安排每周不會占用太多時間, 作業也是以周為單位統一布置和上交。
夏梔在決定踏入藝考行列前, 有對南城畫室進行很深入的探查。畢竟關乎到學習的問題，都絕對不可以馬虎了事。
形形色色、大大小小的畫室她看了不少。
有美院老師出來辦班的，也有專業的培訓機構, 還有名聲差勁被各種排雷的明誠畫室。
他們的學習環境大多是逼仄的家屬樓, 或者是隨便找個套間四室改成教學場地。
米拉達的環境真的完全不同，非常好的體驗感, 所以這裏的學生也很多。
夏梔懷裏抱著她自己用過的筆記，昨晚她熬到了兩點，終於整理出一版她比較滿意的幫輔導計劃。為了能夠精準地幫助到宋嶼，她還特意去拜托了鐘婉思打探關於宋嶼成績的消息, 把去年宋嶼的各項科目成績都拿出來分析，確定了他薄弱的科目, 再將每個模塊都單獨拎出來進行覆習。
目前是四月份, 還處於高二收尾階段, 文化課雖然還剩些新知識點沒學習, 但大概到了今年暑假結束也會正式進入覆習階段。
米拉達每周都有安排文化課學習，也是防止學生們聯考過後卻在文化課進度上的落後。
教室太空曠，細碎的腳步聲便在此時顯得格外清晰。
傍晚的時候下了會兒雨，窗戶縫沒關嚴, 空氣中泛著微涼的濕意。
找了處角落裏的位置坐好, 夏梔拿出課業本, 再把時間計劃表格放置在旁邊。
棚頂的燈照過來，襯得封面的黑體字又粗又亮。
夏梔落座後，宋嶼便貼著她的旁邊很自然地坐下來。
滿室沈寂，四目相對。
要說什麽開場白呢……
夏梔的思緒突然就全是空的。
沙沙地寂靜聲，像是窗外的風劃過樹梢。
宋嶼松松垮垮地套了件黑色沖鋒衣，帽檐壓過碎發，渾身都透著隨性懶散的勁兒。
模樣還是那副冷淡疏離，只是微微揚起的唇角平添了些溫柔。
“你想怎麽開始？”他漫不經心地撐著下頜，目光毫不避諱，就那麽直接而坦蕩地壓過來，“全聽夏老師安排。”
夏老師。
三個字叫得夏梔莫名生出躁意，情緒猛地就被勾了出來，耳尖發熱。
有點害羞，又有點對這樣的新稱謂無所適從。
她忍不住避開了他的視線，壓低了聲音，試圖把奇怪的氛圍拉回到嚴肅的學術討論，“我看了你去年的成績，你的語文勉強還可以。地理和數學就稍微差些，英語的成績最是不理想。”
她小聲嘀咕道：“怎麽會有人英語只能考二十八分啊。”
在答題卡上撒把米，雞拿的分數都能比宋嶼高吧。
簡而言之就是，他的文化課成績真的很爛，如果硬要她誇，那就只能是對他身為中國人刻在DNA裏的認知而深感欣慰了。
宋嶼政治和歷史的成績都相對不錯，不過也僅限倒數裏的相對。
宋嶼懶懶地掀起眼皮，不太在意她調侃的語氣，“那你看我還有救嗎，夏老師。”
“……你能不能別叫我夏老師。”靜默了兩秒，小姑娘臉熱地抗議道，“我不喜歡。”
文化課教室的座位可以離得很近，不像在畫室有板子和亂七八糟的東西間隔。
這樣的視角去看夏梔，小姑娘皮膚白皙，幹凈透亮得像是白瓷。
她的臉頰很圓潤，像是有些嬰兒肥，害羞的時候耳朵會微微泛紅。
如果她不開口說話，便顯不出明顯的距離感。
宋嶼輕笑了聲，話音淡淡的，帶了點不著痕跡的縱容親近。
他慢條斯理地說道，“那我該叫你什麽啊，總不能叫你倉——”
宋嶼的聲音戛然而止，被他冷淡又生硬地收回。
小夏梔這麽可愛，他都能想歪了，他真他媽的是在犯罪吧。
“嗯？倉老師？”夏梔楞了下，是因為倉鼠的梗嗎？
她腦海裏自動把宋嶼沒說完的話補全了。
宋嶼眼睫低垂，他沒說話，但神色意味不明。
這更加加深了夏梔對此名稱的肯定。
看來起倉鼠外號這件事，果然是沒有辦法風平浪靜地過去了。
她拿起筆的食指壓過宋嶼的習題冊。
落筆生風，只見夏梔忍無可忍地在他名字的旁邊寫下四個大字：改邪歸正。
尤其最後的「正」字鏗鏘有力，橫豎筆劃筆筆生風。
宋嶼挑眉看她：“這是什麽意思？”
“按理來說，這個模塊的題你都能錯。”她面色波瀾不驚，心平氣和，但明亮眼底卻是異常的波濤洶湧，激情澎湃，“必須把警示的標志牢牢刻在心裏，這樣才能時刻提醒你，絕對不能犯同樣的錯誤。”
錯誤兩個字，小姑娘幾乎是咬著牙說出來的。
撲哧。
宋嶼擡手捂住唇角，眉梢一揚，似乎被逗得不行。
她到底，把他當成什麽人在看待啊？
宋嶼笑出聲，瞧了她一會兒，懶散地靠過來，下頜墊進了肘彎裏，“行啊。那夏老師，我們以後互幫互助。”
夏梔瞥了他一眼，又迅速地撤回視線，“……”這小子真是油鹽不進。
按照規劃，今晚夏梔會先從數學入手給宋嶼輔導。一是數學這類科目很難在短時間速成，需要的周期就比其他科目更長。二是從她本人的成績來說，夏梔的數學和英語是強項。
掛在墻上的鐘表滴答滴答地走著。
筆尖摩擦在紙面，泛著沙沙聲。
等宋嶼做完了習題，夏梔把他錯的部分都講了講，又系統地將框架給他劃分羅列出來。
她的聲很輕，但在兩個人占了容納五六十人的地方，便愈發顯得空曠。
“以前都沒覺得框架這麽有用。”宋嶼短暫思考了她講的內容，發現夏梔的思路的確很清晰。她對學習是有一套自己的想法，不是按部就班地死記硬學，也不是老師教教什麽就記什麽，而是構建屬於她自己的學習體系。
當整個知識脈絡清晰了以後，運用起來就好像在架子上取東西，如探囊取物般，只需要找到哪行哪列就可以。
筆尖還停留在紙面那，夏梔咬了咬唇，“學習都是有方法的，就好像使用工具，適合的工具總是可以節省時間提高效率。每個科目的知識點雖然又多又碎，但它們也是互通的，就像是網絡結點。”
“夏梔。”宋嶼喉結微動，突然喊了她的名字。
“嗯？”擡起眼，夏梔就見他正瞧著自己。
宋嶼屈指握住圓珠筆，問，“你為什麽會選擇藝考？”
這個話題何文曾在夏梔來的那天就問過，當時宋嶼在場，他也聽見了她冠冕堂皇的回答。
什麽熱愛。他不太信。
可補起課來，宋嶼才覺得夏梔對思考的方式完全不同，她的邏輯思維很強。
對於繪畫而言，感受的天賦占絕大部分，這樣的感知力不是靠框架、邏輯就可以補足的。
比如調色，有的人可以用最基礎的三原色加上黑白顏料就能畫出聯考滿分卷面，而有的人六十四色專業調色盒也達不到及格線。
顯然夏梔不具備。
可能許多人都不具備，所以才要拼命地練習，勤能補拙。
夏梔楞了楞，她沒想到宋嶼會問的問題居然是這個。
短暫的思考過後，她下意識地咬著筆帽，“其實是因為，我很羨慕你們。”
“羨慕？”
“嗯。你們的能力很強大，可以把所見所想所感，統統都落實在紙面。可以把萬千世界的美好用筆描繪出來，對生活、對生命的感知力，都可以從微末的地方捕捉出來。”
她認真地說著，“我很羨慕這樣的能力，所以我也想做這樣的人。”
“可能我的性格很矛盾吧，一邊對未來的生活兢兢業業，按部就班地想要在社會設定好的框架內有所建樹，另一邊卻又渴望緩慢簡單但新奇的生活。”夏梔說，“這或許就是藝術與現實的矛盾吧，但好在年輕氣盛，我不害怕改變，也不害怕變得更糟。”
沈寂許久。
久到夏梔都以為宋嶼是不是在嘲笑她時，她才聽見他壓低了聲音。
“這樣啊。”他神情若有所思地，目光看向她又好像沒在看她，有點像是落在了她後方更遠的地方。
接下來的時間依然是在學習。
只是宋嶼做題的速度變慢了，雖然他也沒在玩手機，但夏梔發現他總是時不時就盯著她瞧，好像在看什麽稀有動物。
悄悄地也就算了，偏偏宋嶼目光直接坦蕩，就差把「我在看你」寫在臉上了。
起初的十幾分鐘裏，夏梔還沒覺得什麽，越往後她渾身都生出不自在的感覺，就好像屁股下面紮著根刺。
她突然很後悔把心裏話就那麽說出來了。
以宋嶼的性格，肯定很討厭她這麽正面又積極的想法，畢竟他是校內的不良少年，怎麽會設身處地感受別人的夢想。
空氣中的溫度仿佛是體溫傳遞，連呼吸也跟著添亂。
做題做到後面，夏梔都有點無所適從了，她感覺心裏都空落落的。
秉持著絕不內耗，出現問題就立刻解決問題的原則。
夏梔深吸口氣，喊他的名字：“宋嶼。”
突然打破寂靜的聲音，像是貓兒抓撓似的動靜。
“嗯？”他尾音拖長，就那麽懶懶散散地應著。
她說，“你盯著我看，我的臉上難道有題嗎？”
他煞有介事地回，“有啊。”
夏梔楞住，被他的回答打了個措手不及。
“要不然，我給你找出來。”喉結滑動兩下，宋嶼指腹想也沒想就捏住了夏梔的臉頰，“你看，這兒有，那兒也有。”
他的力度不重，但左捏捏右捏捏很煩人，像是在捏面團似的。
夏梔每次要拍開他的手，卻都被他靈巧地躲開了。
她的小情緒很明顯，甕聲甕氣地說道：“我的臉上怎麽會有題，你是在公報私仇。”
“我哪兒是那麽小氣的人。”他慢條斯理地說，手中的動作卻是絲毫沒有停下來，語氣還挺認真，“我和小倉鼠沒有私仇。”
她義正嚴詞地強調，“不要再喊我小倉鼠了！”
指腹摩擦的地方微微酸澀，每次奮然躍起的掙紮都被宋嶼給摁住。
夏梔心態崩了，“不然我咬你了。”
他驀地松了手，腕骨遞送到她面前，“咬吧。”
“宋嶼，你怎麽這麽幼稚啊。”
夏梔不明白宋嶼為什麽態度變了好多。
她還記得第一天來到這兒的時候，天臺上的宋嶼語氣簡直堪比冬天的寒風，凜冽到要刮刀子的程度。
說好的不良校霸呢，怎麽突然間變成幼稚鬼，捉弄女生是幾歲孩子才會玩的把戲啊。
終於逃脫了宋嶼的魔爪，夏梔以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛快地撤出了剛才的混戰圈，一臉不爽快地看著他。
小姑娘防備地看著他，就好像是只炸刺了的刺猬，滿眼都寫著「他是壞人」。
宋嶼被她逗得笑出了聲，坐直以後，他擡手朝著她勾了勾，“跑那麽遠做什麽，我還能吃了你。”
“你能。”像是覺得鏗鏘有力的嗓音不夠有說服力，她用力地點了點頭。
張明宇來得很不是時候。
當然這點他自己也感覺到了。
“我過來，不打擾吧。”張明宇頂著強壓賊兮兮地湊過來。
宋嶼神色懨懨，瞥向他的眼刀都是冷颼颼的，“你自己感覺不出來是吧，有事說事，沒事別耽誤我學習。”
“還真有事。”張明宇手揣兜裏往兩人的後排走，路過夏梔旁邊的時候，小姑娘蓬松細軟的頭發頂著光，看起來手感很好的模樣。他長手一伸剛想搭在小姑娘頭頂摁一摁。
然而張明宇手指尖都還沒碰到夏梔的腦袋，手腕就被宋嶼給攔住了。
氣氛短暫地凝滯了幾秒鐘，張明宇若無其事地收回了動作，“咱們畫室的學生剛被人打了。”
“嗯。”宋嶼眼皮微掀，“哪個？”
“主任班的張子顯，打人的是明誠畫室的學生。”張明宇說，“周清是接到張子顯朋友電話了吧，問問能不能找幾個人去幫幫忙。”
其實哪裏是什麽幫忙，只要宋嶼肯出面，這事就能和平解決。
張子顯。
這個名字有點耳熟。
夏梔回想了下，突然記起來這人就是周末時候堵在巷口收保護費的不良學生。
居然和她還有些淵源。
她此時的註意力都被張明宇的話題吸引，不自覺地也靠近了些。
張明宇接著來了句，“被打得挺狠的，現在還沒脫身呢吧。”
南城風評最差的畫室就是明誠畫室。
除去管理制度混亂，學生本身素質差和師資教育匱乏以外，明誠臭出圈的事情大概就是助教和學生搞一起了。
夏梔也是從鐘婉思那裏聽到的，鐘婉思就像是個八卦小喇叭，總是能獲取到夏梔留意不到的信息。
“那現在是不是要去幫忙？”夏梔不太懂這種情況要怎麽處理，但若是讓她眼睜睜地看著自己同學被欺負，她也於心不忍，“要不我去警衛室。”
“等會兒。”宋嶼胳膊搭在她的肩膀，“我陪你一起去。”
張明宇的目光落在兩人的動作上，剛擡眼就瞧見宋嶼正神色淡淡地看著夏梔。他伸手抓了抓後腦勺，有些明知自己電燈泡，偏向電燈泡而行的勇氣，“那，我也和你們一起吧。”
他們三個人動身去找了學校的安保。
門口警衛處的哨崗還亮著燈，裏面的大爺正蹺著二郎腿在刷短視頻。
夜裏很涼，陰冷的潮濕氣混著雨點吹過來，黏膩又沈悶。
“我得向上級通報。”大爺慢悠悠地關掉了手機，還以為又是什麽混混們小打小鬧的事呢，隨後拿起警衛處的座機電話要撥號，“等上面申請批下來我們才能過去。”
宋嶼和張明宇沒什麽意外，對視了一眼。
夏梔蹙著眉頭不理解，“可是現在情況很緊急啊，等到流程批下來，學生都被打壞了吧。”
警衛處的大爺搖頭：“學校有學校的規章制度，我們也沒辦法。如果是作為學校出面就得等通知。”
學生都打架了還要走形式流程。
夏梔不知該說些什麽，想不出辦法的她也有點焦急。
“張子顯不是還欺負過你？”宋嶼手揣兜裏，看向她，“這樣的人，你也會想去幫他？”
夏梔被他問得一頓，下意識去剖析道，“其實也不是……”
但她剖析了半天好像也說不出個所以然來，“現在的情況，好像不是在意個人恩怨的時候吧。”
宋嶼視線落在她這裏，又沒說話。
夏梔發現他盯著她看且若有所思的目光真的是越來越多了，她也說不上反感，只是很奇怪。
等到幾個人趕到地方的時候，其實已經有些晚了。
巷口的犬吠聲時有時無，更顯四周空曠寂寥。
薄濕潤的空氣泛著淺淡的土腥氣，不遠處，圍堵的人群裏叫罵奚落聲仍不絕於耳。
明誠那幫人和宋嶼打了個照面，堵得水洩不通的圈這才讓開了道縫。
墻根處，張子顯的白金發色即便是在深夜也很紮眼。他臉腫得像是豬頭，已經完全分辨不清原來的樣貌。上次屁股後面跟著的小弟們，這會兒是一個人影都沒瞧見。
也是看在宋嶼的面子上，明誠那幫人呼啦呼啦地散去了。
等人走了個幹凈，宋嶼站在張子顯面前。
對方靠著墻壁，勉強維持著身軀不向後面倒，而腫脹的眼皮已經睜不開，眼睛只能瞇成一道縫。
張子顯坐在地上，仰視著看向宋嶼。
“我不會感激你的。”張子顯說道。他聲音啞得不行，像是含著砂礫似的，“你來也沒用。”
宋嶼神色淡淡地瞥了他一眼，手揣進兜裏，路燈將他的身影拉長，“很重要？”
張子顯渾身頓時打了個激靈，遏制不住想嘔吐的感覺湧了出來。
他再次清晰地感受到宋嶼的蔑視，被嫌棄、被惡心，當他是垃圾。
是啊，他張子顯算什麽？
裝逼裝得，真是連自己都騙進去了。
掌心猛地攥緊，土沙壓進肉裏，硌得生疼。
他聽見宋嶼接著說道，“我會來，只是因為夏梔。”
“她挺可愛的，明明被你勒索過，卻還是在聽到消息以後主動提出來幫忙。”
張子顯渾身再度一震，目光訝然。
而此時被宋嶼點名的夏梔正乖巧地站在路燈下面。
她神情嚴肅認真，像是等待宋嶼去處理解決一件非常重要的大事。
兩人的視線都下意識地朝著夏梔望過去。
是宋嶼讓夏梔在路燈那等著的，他私心不想讓內心幹凈的夏梔看到任何不好的東西。
距離不遠，小姑娘站姿很直，夜風吹拂，捎帶了潮濕的雨汽。
而就在她旁邊的暗處，一道高大的身影卻悄悄地朝著夏梔逼近。
對方穿著長而顯厚，明顯不合時宜的軍大衣，他亂糟糟的頭發像是頂了雞窩似的，雙手插進了軍大衣的兜裏。他的步伐很迅速，目標明確，就是此時站在那裏的夏梔。
宋嶼瞳孔驀地收縮，連呼吸都停滯了。
作者有話說：
夏梔：你是在學習？
張明宇：你是在學習？
宋嶼：我是在學習啊。學習怎麽和小倉鼠梔相處。
今天也是。
越看越覺得夏夏是寶藏的宋嶼：（直接）嗨，老婆。
以及深深感覺對方在打什麽壞主意的夏梔：（達咩）變態宋嶼。
小紅包掉落~
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